Ensino de artes na educação infantil
Professores contextualistas ensinam artes para o desenvolvimento emocinal e criativo das crianças
Com o
passar do tempo as aulas de artes foram se modificando,primeiramente a
aula limitava a fazer com que o aluno apenas reproduzisse as orientações do
professor .Atualmente faz com que o aluno use a imaginação.
O papel do
professor contextualista é essencial,pois ensina arte para o desenvolvimento
emocional,social e formador de valores e atitudes ,impulsionando a imaginação e
criatividade.
O educador
pode organizar um espaço de cultura que possibilite a ampliação das expressões
e linguagens. As aulas de artes na
educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos,
sensíveis e culturais. Antigamente as aulas eram voltadas à recreação e
atualmente são voltadas à arte, a
cultura e a estética.
O ensino de
artes na escola é defendido pelo caráter contextualista,pois contribui para a
construção da linguagem e da comunicação do pensamento crítico e para a
aquisição de competências de resolução de problemas.Depende das características
dos alunos que se determina as metas e conteúdos da aula ,pois o ensino de
artes irá de encontro das necessidades dos alunos e comunidade .
O
envolvimento da criança com a arte,com a experiência estética,é uma das
condições propícias para fazer a imaginação da criança brotar.Para entrar no
universo da arte , é necessário tempo e paciência,duas condições favoráveis ao
brilhar da imaginação.A mediação de um adulto é importante para direcionar
caminhos para a criança.
Como
educadora uso as narrativas como um estímulo à imaginação infantil ,terminando
a história ,peço aos alunos que façam um desenho referente a história contada
,logo em seguida fazemos uma roda de conversa sobre o tema.A imaginação deles e
a minha fluem de tal maneira que nos transportamos para a ambiente onde se
passa.As histórias permitem o exercício constante da imaginação na qual ,por
meio do prazer estético e poético,as crianças conhecem o mundo e vão
construindo a si mesmas.
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